Bárbara Pimpão Ferreira

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR. Mestre em Educação na área de Ensino na Educação Brasileira pela Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquisa Filho” - Unesp – SP (2007). Especialista em Proteção Integral de Crianças e Adolescentes pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR (2010), e Violência Doméstica contra Criança e Adolescente pela Universidade de São Paulo – USP (2004), com Diplomado em Prevenção ao Abuso na Igreja Latinoamericana pela PUCMéxico (2020). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá – UEM (1997). Gerente do Centro Marista de Defesa da Infância no Grupo Marista.

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Livros e capítulos de livros

 

ANA MARISTA EYNG ; FERREIRA, B. P. ; AUTORES, V. . Apresentação do contexto regional do estudo. In: Ana Maria Eyng. (Org.). Infâncias e violências : garantia de direitos no cotidiano de crianças e adolescentes: contribuições de programas desenvolvidos na órbita estatal e da sociedade civil no âmbito internacional. 1ed.Curitiba: PUCPRESS, 2019, v. 1, p. 30-45.


FERREIRA, B. P.; PINHEIRO, E. M. S.; SCHNEIDER, G. M.  A formação de educação e a articulação das propostas de Educação Integral e Assistência Social em desenvolvimento no Brasil Marista. In: UMBRASIL. (Org.). ITINERÁRIOS FORMATIVOS DOS EDUCADORES SOCIAIS MARISTAS: O CURRÍCULO COM ENFOQUE EM DIREITOS NA EDUCAÇÃO INTEGRAL. 1ed.BRASILIA: UMBRASIL, 2015, v. 1, p. 14-27.

FERREIRA, B. P.; PAIXAO, D. L. L. (Org.) ; SILVA, G.V. (Org.) ; JUNIOR, H.P.H. (Org.) ; CAMPOS, M.C. (Org.) ; ALMEIDA, M. L. (Org.) ; BERTOLLO, M.R.R. (Org.) ; PROCÓPIO, M.M.S.( (Org.) ; MACHADO, M.J. (Org.) ; ROCHA, R.A. (Org.) . Provocações para o debate educação integral em tempo integral Marista. 1. ed. BRASILIA: UMBRASIL, 2015. v. 1. 44p .


FERREIRA, B. P.; PINHEIRO, E. M. S. (Org.) ; RODRIGUES, K. A. (Org.) ; PROCÓPIO, M.M.S.( (Org.) ; BONELLI, S. M. S. (Org.) . Itinerários formativos dos educadores sociais Maristas: o currículo com enfoque na educação integral. 1. ed. BRASILIA: UMBRASIL, 2015. v. 1. 129p .


FERREIRA, B. P.. A qualidade e a participação como princípios na gestão a serviço da defesa dos direitos das infâncias. In: GIARETA, P.F.. (Org.). AVALIAÇÃO DA E NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SIGNFICANDO CONCEITOS E PRÁTICAS. 1ed.Curitiba: Editora Champagnat, 2015, v. 1, p. 103-117.

FERREIRA, B. P.. Pedagogia das Infâncias e os desafios da formação docente. In: SILVA, V. A.; PEREIRA, S. (Org.). Educação infantil: reflexões e práticas para a produção. 1ed.Curitiba: Editora Champagnat, 2012, v. 1, p. 37-48.

FERREIRA, B. P.. Proposta Socioeducativa Marista: promoção e fortalecimento da Proteção Integral de Crianças e Adolescentes. In: SILVA, V. A.. (Org.). ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NA PROPOSTA EDUCATIVA:OLHARES E VOZES. 1ed.SÃO PAULO: FTD, 2010, v. 1, p. 19-34.


FERREIRA, B. P.ARAUJO, D. P. . ECA: compreensões histórico-sociais à concepção da lei. In: SILVA, V. A.. (Org.). ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NA PROPOSTA EDUCATIVA:OLHARES E VOZES. 1ed.SÃO PAULO: FTD, 2010, v. 1, p. 53-62.

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